EL COMENTARIO DE
TEXTOS HISTÓRICOS
¿Qué es el comentario de textos históricos?
Un
texto histórico es un documento escrito que puede proporcionarnos, tras su
interpretación, conocimiento sobre el pasado humano.
El
objeto de comentar un texto histórico es acercarnos a la comprensión de una
época histórica a partir de los elementos proporcionados por el texto. De ahí
la importancia de situar el documento en su contexto. Hay que desentrañar lo
que su autor (o autores) ha dicho, cómo lo ha dicho, cuándo, por qué y dónde,
siempre relacionándolo con su momento histórico.
Para comentar un texto seguiremos los siguientes
pasos:
1. Lectura
y preparación
2.
Clasificación del texto
3. Análisis
del texto
4.
Comentario del texto
5. Crítica
del texto
1. Lectura y preparación
1.1. Prelectura o lectura general
En
primer lugar, haremos una lectura general del texto que nos aportará la primera
idea acerca de su significado. No haremos ninguna anotación ni subrayado, sólo
leer.
1.2. Lectura comprensible
En
esta segunda lectura preparamos el texto, mediante:
El
subrayado de términos
Se
resaltan aquellos más relevantes, que son claves en la comprensión del texto y
que serán objeto de un análisis posterior. Puede tratarse de nombres, fechas,
números, etc.
El
subrayado de ideas primarias. Se realiza sobre aquellas ideas que señalan las
líneas fundamentales del texto.
El
subrayado de las ideas secundarias. Refuerza y complementa el anterior. Para
mayor claridad, es aconsejable utilizar un trazo o color distintos del
precedente.
Anotaciones
marginales. Son de extrema utilidad para señalar bloques temáticos, hacer
llamadas aclaratorias, breves comentarios, etc. Puedes utilizar llaves o líneas
que delimiten dichas acotaciones.
2. Clasificación del texto
La
clasificación correcta del texto constituye el paso inicial del análisis y
comentario. En esta parte del trabajo es necesario precisar una serie de
aspectos que hay que determinar:
a. Naturaleza
b. Circunstancias espacio-temporales
c. Autor
d. Destino
a) Naturaleza del texto
En
este primer punto debe determinarse la temática del texto, señalándola precisa
y brevemente. Según sus características, un texto puede ser:
1. Histórico:
El texto data de la época que narra y está narrado por un espectador directo
además posee un notorio carácter subjetivo, emanado directamente de la
trayectoria personal de un individuo o grupo, en la que se refleja o proyecta
el proceso histórico. Son de este tipo las memorias, las autobiografías, los
recuerdos históricos, las cartas y notas personales, los artículos de prensa.
2. Historiográfico:
El texto procede de un ensayo histórico posterior, es obra de un historiador y
tiene una finalidad investigadora y científica. Obras de Historia.
3.
Literario: las obras literarias y de
pensamiento que recogen y dan testimonio de la realidad social, por ejemplo, la
novela.
b) Circunstancias espacio-temporales:
Han
de tenerse en cuenta para determinar cuándo y dónde fue escrito el texto. En
este sentido, es imprescindible señalar:
La
fecha exacta o aproximada en la que el texto fue elaborado:
-
En los textos que incluyen fecha la tarea es fácil. En los textos que no incluyen fecha, ésta
puede deducirse del contenido del texto. En todo caso, ha de señalarse el
momento histórico al que el texto corresponde de la manera más aproximada
posible.
-
En el caso de los textos historiográficos y en el de algunas obras literarias
(novela histórica, por ejemplo) hay que señalar dos fechas: aquella en la que
escribe el historiador o autor y aquella sobre la que escribe, es decir: la
fecha en la que se elabora el texto y la fecha en la que se sitúa la acción de
que habla.
La
situación y circunstancias históricas en las que el texto fue creado.
Se
trata aquí de señalar el contexto histórico relacionado con el texto.
c) Autor
El
tercer punto de esta clasificación aborda la identificación del autor del
texto. En este caso es preciso señalar:
-
Cuando el texto tiene un autor individual, hay que fijar su identidad,
situación personal y las circunstancias históricas en que vivió; se darán unas
breves pinceladas biográficas y se especificará su relación con el contenido
del texto.
Hay casos en los que:
- El autor aparece como tal en el texto: en ese caso,
sólo se trataría de constatar la autenticidad de tal autoría.
- El autor no figura en el texto: en tal caso, se
debe identificar al posible responsable por el contenido.
d) Destino
Identifica
a quién se dirige el texto y los objetivos que persigue. Indagaremos:
1.
A quién va
destinado: si es a una persona individual o a una colectividad, y si la
intención es que permanezca en secreto o por el contrario sea divulgado.
2.
Cuál es su
finalidad: si tiene un carácter público, informativo o privado, si es personal
u oficial y si abarca un ámbito nacional o internacional. En definitiva, qué
pretende su autor o autores.
3. Análisis del texto
Una
vez clasificado el texto, comienza el análisis del mismo, lo que constituye la
parte central del trabajo. Ésta se basa en el análisis temático y explicación
profunda de su contenido. Al inicio de esta actividad hay que insistir en la
necesidad de la atenta y detenida lectura del texto.
La
explicación del contenido ha de organizarse desde el nivel más elemental y
concreto al más complejo y general, de acuerdo con el siguiente esquema:
a) Primer nivel: definición y comprensión de los
términos, conceptos y datos contenidos. Esto supone:
1. Definir de manera precisa los nombres propios, los
nombres técnicos, los de instituciones y en general, todas las expresiones
significativas.
2. Aclarar y precisar las alusiones históricas, los
datos y los hechos a los que se hace referencia.
b) Segundo nivel: captación y esbozo de la estructura
del texto resumiendo y explicando cada una de sus partes. De esta manera habrá
sido desmenuzado y estudiado sin que nos resten partes sin comprender.
4. Comentario
Clasificado y analizado el contenido, ya estamos en
condiciones de abordar el comentario. En concreto se trata de tomar el texto
como fundamento o base para desarrollar y disertar sobre el momento histórico
en sus aspectos más generales.
De esta aclaración se obtiene una visión general del
proceso y circunstancias en el que al texto se inscribe. Consiste, pues, en
hacer una completa exposición del tema al que nos han conducido los pasos
precedentes. Esta exposición ha de seguir vinculada al texto, pero puede
desviarse de él en su desarrollo, por lo que conviene establecer unos límites
precisos que impidan divagar o desorientar.
Se trata pues, de explicar los antecedentes y consecuencias del tema que
trata el texto.
5. Crítica del texto o síntesis
Nos
permite determinar lo siguiente:
Su
autenticidad y exactitud.
Su
sinceridad y objetividad.
Su
interés, la importancia del texto y del autor o su influencia en la historia.
No
debemos expresar opiniones o juicios desde nuestro punto de vista personal.
Sería inadmisible, puesto que el ejercicio de Historia ha de perseguir la
objetividad y la total ausencia de prejuicios. En tal sentido, es admisible
hacer valoraciones sobre el alcance, fiabilidad o repercusiones del documento
pero nunca realizar consideraciones sobre lo bueno o detestable, bello o
desagradable del asunto al que alude.
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